Récemment, une ancienne élève de l’UML a pris l’initiative de revenir sur le campus pour partager son expérience avec les étudiants de première génération. En tant que pionnière dans sa famille à obtenir un diplôme universitaire, elle a rencontré divers difficultés au cours de ses études. Sa présence a été accueillie avec enthousiasme, car elle incarne l’idée que des ressources et un soutien adéquats peuvent améliorer l’expérience académique de ces étudiants. Elle a discuté des défis uniques auxquels ces étudiants font face, comme le manque de repères familiaux pour les orienter dans leur parcours académique.
L’impact des témoignages sur l’engagement des étudiants
Ses récits inspirants ont servi à motiver non seulement les étudiants mais également le corps professoral à renforcer l’engagement envers les étudiants de première génération. Des initiatives telles que des programmes de mentorat et des événements d’intégration sont essentielles pour favoriser un environnement d’apprentissage inclusif. L’ancienne élève a également rappelé l’importance de créer un réseau d’anciens qui puisse soutenir ces étudiants tout au long de leur parcours universitaire, une pratique qui renforce les liens entre générations et encourage le succès collectif, tant au niveau académique que personnel.
Vers de nouveaux horizons avec un soutien renforcé
Avec un retour sur le campus, l’ancienne élève a lancé une campagne pour collecter des fonds destinés à mettre en place des programmes de soutien spécifiques aux étudiants de première génération. Une initiative qui vise à leur fournir les outils nécessaires pour surmonter les obstacles qu’ils rencontrent. Ces programmes ne se limitent pas à l’accompagnement académique, mais intègrent aussi des ressources en termes de développement personnel et professionnel, permettant ainsi à ces étudiants de construire un avenir prometteur.
